生活设计教研中心

设计策略

参与教师

课程简介

《设计策略》作为产品设计专业的二年级专业课程，是形成设计专业思维、设计专业精神与职业意识的基础，其教学目的和任务是：旨在培养学生系统性的设计思维和策略定制能力，使其能够掌握设计决策的原则与方法，在各类设计项目中合理规划和执行设计过程。通过课程的学习，学生将能够有效分析设计问题、制定策略、解决问题，并在设计实践中展现创造性和创新能力。
课程思政要点：培养学生的系统思维、创新意识和团队协作能力，引导学生立足时代、深入生活，树立正确的艺术观和创作观，提高审美和人文素养，增强文化自信和社会责任感。

教学原则和要求

《设计策略》专业课程的教学方法以问题导向和学生为中心为基本原则，通过提出具体问题和案例来引导学生思考和讨论，激发学生的创造力和解决问题的能力，鼓励学生跨学科学习，将不同领域的知识融入设计策略中。要求学生能够在设计中实施战略思维，制定和执行策略并且按照预期推进，为后续专业设计课程的学习和实践奠定思维基础；设计策略是整体思维和协作的产物，要求学生进行团队合作，培养沟通与协作能力。

授课方式

本课程采用课堂讲授专业理论与案例分析、小组讨论、小组汇报等多种方式结合。通过对成功和失败案例的比较分析，使学生对设计策略的作用和影响有更深入的了解。鼓励学生的自主学习和合作学习，引导学生积极沟通、深入交流，培养团队协作意识。

教学内容及安排

课程学分：3.0学分		共0个教学周	每周次课		每次课学时
教学周次	课时安排	教学内容	教学进度（章节讲/知识单元）	课程思政点	融入方式与教学方法	思政育人预期成效

考核和评价方式

根据教学大纲的要求与作业质量完成情况、考勤记录和学习态度进行综合评分。

1、了解设计策略的基本概念和理论框架。（占30%）

2、案例分析报告清晰有条理，分析合理，结论明确。（占35%）

3、能够充分运用所学知识以团队形式进行设计策略制定与展示，团队合作顺畅，分工得当，并提出具有一定创新性的方案。（占35%）

优秀者90分以上，良好者85分以上，一般者75分以上。

教材与教学参考资料

任课老师搜集、整理的相关案例。